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【整理收纳顾问1级认证】

课程大纲（2.5天）

第一章 整理收纳的促进

1.整体课程的大纲与学习目标

2. 引导客户体会整理的作用

（小知识 整理收纳与心理上的积极作用）

3. 引导客户明确整理的不同阶段

4. 如何通过沟通加快收集整理所需的信息

（专栏 1：提升他人整理能力的方法）

5. 如何整理通过沟通获取的信息

（专栏 2：关于特殊人群房间的整理收纳）

第二章 关于整理收纳引导的核心理论

1. 客户整理烦恼的主要特征及应对方法

2.关于整理阶段的理论

3. 关于整理领域的理论

4. 整理的5个铁则

5. 整理收纳的步骤

第三章 关于整理收纳引导的基础知识

1. 生活周期与整理收纳

2. 生活方式与整理收纳

（参考 1：环保生活--3R）

3. 日常生活的形式

第四章 上门整理服务的实践技能

1. 如何决定物品的数量

（专栏 6：理解物资的三个分类）

2. 如何分类物品

3. 如何通过平面图制定收纳计划

（专栏 7：房间的图纸--人人都能学会的简单制图方法）

4. 如何根据房间主人的使用方式

去定制相适应的收纳方法

5. 收纳空间的种类与特征

6. 收纳方法的种类与特征

（参考 2：关于丈量各种尺度）

（参考 3：如何保养不同材质的服装）

7. 固定收纳物品的位置

【专栏 8】日本收纳用品的历史

◆案例介绍◆ 学习桌面收纳与布置案例

第五章 职场的整理收纳

1. 职场的整理收纳必要性

2. 职场整理与家庭整理的区别

3. 职场整理的效果

4. 如何通过基本领域图了解职场物品的特征

5. 引导客户学会职场整理的注意点

6. 如何传授客户自己的整理方法

（专栏 9：关于整体促进系统的思考方式）

第六章 整理收纳1级顾问的未来发展

1. 整理师的社会责任

2. 不断扩展的整理师的活动领域

3. 整理师的事业计划与

为实现自我的持续学习

4. 活用人脉丰富整理活动

【整理收纳教育士】

课程大纲（1.5天）

序章 

针对整理收纳教育士的教育 

整理收纳士的关联内容 

第一章 理论篇 对于孩子进行整理收纳教育的过程

1.什么是整理？ 

2.整理的阶段 

3.整理，收纳，整顿，收拾的区别 

4.练习 1（“学会了整理的技巧，会使自己能怎样的独立呢？” ）

5.整理的效果 

6.人与物品的关系-整理的基本领域图

7.整理收纳的步骤

8.整理收纳的5大铁则

9.练习2【将书桌放在客厅】

10.整理大脑

（1） 归档大脑

（2） 学习感情

（3） 培育大脑

11.练习 3“将整理当游戏！” 

12.OAS（关于整理收纳成功度的评分） 

第二章 应用篇 整理收纳教育的环境建设

1、家庭的整理收纳教育

（1） 需要指导度过相信物品有灵魂时期

（2） 幼儿园孩子的实际案例--- 上幼儿园前的准备

（3） 小学生整理周边自己物品的实例（整理收纳 5 大铁则的应用）

（4） 实践：我做了！归档箱的整理（文件档案盒）

2、学校，幼儿园的整理收纳教育

（1）实践：老师也做做试试!抽屉的整理

（2） 幼儿园致力于：边玩边学！

（3） 学年致力于：事例“减少忘东西”

3、让孩子一起行动的大人的合作---家庭与教育现场的合作

4、练习 4（“为了要消灭忘东西需要做什么？” ）

结束语 

附录 1  收拾的游戏--- 边玩边学 

附录 2  家庭的整理收纳实际案例集 

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